文法：
～と思いきや
意味：
～と思ったけれども/本来以为...；原以为...但出乎意料的是
＜文語体。結果が思っていた内容に反する時に用いる。＞/＜文语体。表示结果与预料相反。＞
接続：
「動・い形・な形・名」の普通形＋と思いきや
＜ただし、「な形」と「名」の「だ」はつかないことが多い。＞/＜但是，「な形」和「名」的「だ」大多不用。＞
例文：
あわやアウトと思いきや、審判はセーフと宣した。/原想糟了要出局了，但是裁判却宣布安全进垒。

練習：
翻译：本以为会继续前进，可指挥者却发出撤退的命令。

進んで続けると思いきゃ、指揮者は撤退の命令を出す。

基準　二　　長音と短音の区別１
言葉の意味はともかく、読み方が正しく書ければいい。特に読み方が一つ、または二つ以上もある漢字重点をおいて練習しなさい。一回だけでなく、何回も繰り返して練習しよう。
１０個ごとに、皆一緒に頑張ろう！（有人提出十个太多，所以从本期开始减少至每期5个讲解，希望大家踊跃提出意见噢！）
今度の五個：
１、応「おう」「のう」
２、強「きょう」「ごう」
３、競「きょう」「けい」
４、兄「けい」「きょう」
５、形「けい」「ぎょう」

次の言葉は、どのように読みますか。その読み方を、書きなさい。（赤い漢字を注意してください）
応援 反応
強化 強引
競技 競馬
父兄　兄弟
形式　人形

 

おうえん　はんのう
きょうか　ごういん
きょうぎ　けいば
ふけい　きょうだい
けいしき　にんぎょう

▼咲き乱れるポピーを南房総で見た。透けた色紙のような花を乗せ、誰に手を振るのか、長い茎が風にそよぐ。様々な別れが並ぶ３月の言葉から。

我在南房综观赏到了绽放得令人眼花缭乱的罂粟。长长的花茎上顶着如同透明彩纸般的花朵，随风摇曳，似乎在向谁招手。（今日的天声人语），且让我从3月份林林种种的“话别”中娓娓道来。

▼同志社大の卒業式には岡崎愛子さんが車いすで出席。０５年のＪＲ宝塚線脱線事故で下半身の感覚を失った。「事故でできなくなったことの方が多いけれど、その分できることを見つけてやっていきたい」。ソニー社員として東京での一人暮らしが待つ。

同志社大学的毕业典礼上，岡崎愛子坐着轮椅出席仪式。因05年的JR宝塚線脱轨事故，她的下半身失去知觉。“虽说因为那场事故，使得我对很多事情无能无力，但我希望能够找到自己可以做的事，继续努力下去”。等待她的是，作为一名索尼职员在东京独自一人生活。

▼横浜市の野毛山動物園で雄ライオン、モドリが２３歳８カ月の大往生。「動物には珍しく、寝たきりになった後も一生懸命生きようという意欲を見せてくれた」と、飼育係の川田攻さん。

横滨市的野毛动物园的一头雄狮“莫多利”以23岁8个月颐享天年。“这在动物界是极为罕见的，它即便在瘫痪后，也依旧让我们看到了它极其强烈的生存欲望”---饲养员川田攻先生如是说。

▼東京―大阪の寝台急行「銀河」。廃止が発表されると号車番号標などが次々と盗まれ、紙で代用していた。最終運行を前に、検修（けんしゅう）担当の徳田一彦さんは「最後だけは正規の部品をかき集めて、本来の姿に戻してやろうと思うんです」

东京--大阪的卧铺特快『银河』自宣称停开后，车次号码、车标等陆续被盗，而不得不用纸张来代替。在最后一次运行来临之际，负责检修的徳田一彦说道：“真想在这最后一次运行中，凑齐正规零件，回复『银河』本来的面貌”。

▼石川県津幡町の河合谷小が、児童減で１３３年の歴史に幕。最後の１３人のうち４人が巣立つ卒業式で、松本義輝ＰＴＡ会長は「誰かの親友になれるような大人になってほしい」。昭和の初め、村ぐるみの禁酒で新校舎の建築費を工面した歴史が残る。

石川県津幡町的河合谷小学，因生源减少，而不得不结束其133年的历史。在最后13人中的4名学生将要走出校门的毕业仪式上，松本義輝ＰＴＡ会長陈述道：“希望你们将来成为一名能够与人为友的大人”。并留下了那昭和初年通过全村禁酒来筹措新校舍建设费用的历史。

▼横に長々と延びた小欄の体裁も本日が見納めとなります。

看到弊栏长长地横向延伸的排版样式，今天也是最后一次了。

【恋恋家园】- 0264：betty_hu
【恋恋家园】- 0264：betty_hu

あくどい～～あし
③あくどい　　〔形〕1（颜色）过于浓艳　2（味道）太腻　3（行为等）过火令人讨厌
◎あくび　　　【欠伸】〔名・自サ〕哈欠
①あくま　　　【悪魔】〔名〕恶魔，魔鬼
②あくまでも　【飽く迄も】〔副〕彻底，到底
◎あけがた　　【明け方】〔名〕黎明，拂晓
◎あける　　　【明ける】〔自下一〕（天）明，亮
◎あげる　　　【上げる】〔他下一〕1举、抬、扬起等　2提高，增加　3进步，长进　
4推荐，提拔　5竭尽全力　6完成，作完
7（“与える・やる”的敬语表示）给，送给
〔接尾〕1表示完成某动作　2（接在“申す、願う、存ずる”等动词连用形后表示）谦虚地叙述自己的动作　
3（用“てあげる”表示加于对方的动作）
◎あげる　　　【揚げる】〔他下一〕油炸；举起，扬起

难得的周末奉献给了久违的WOW，有一点熟悉又有一点陌生。最开心的是一上线就有很多人M，在这种好友列表极度短缺的年头，能一直留着半年不上线的我的名字真是很感动。不过因为离开太久操作十分不娴熟，导致屡屡被扁……。

……，好吧，我承认，即使这样我也很开心～

▼〈名前ってなに？　薔薇（ばら）と呼んでいる花を別の名前にしてみても美しい香りはそのまま〉（小田島雄志訳）。共感を誘うのは真理を突いているからだろう。だが半面、名前そのものにも消しがたい「香り」は宿る。呼び換えることで、名前の纏うもろもろが、失せてしまうこともある。

“何为姓名？即使给被叫做‘蔷薇’的花朵赋予一个新的名字，它依旧芬芳”（小田島雄志译）。这句台词之所以能够唤起人们的同感，是源于它揭示出了真理吧。而另一方面，名字本身也包含着难以磨灭的“芬芳”。但有些事情却由于变换了称呼，而失去了名字周围的很多东西。

——沪江日语天声人语日刊2008-3-13

▼桜前線が、ヒバリの初鳴きが、南から北へ春をつなぐ。命のリレーを見る季節に、命をめぐる言葉が聞こえてくる。厳しい病と向き合う先生から、卒業生へのはなむけである。

初开的樱花、和云雀的第一声鸣叫，将春天从南到北的连了起来。在这坐望生命传递的季节里，我听到了一些关于生命的话语－－身患重病的老师，给毕业生们的临别赠言。

——沪江日语天声人语日刊2008-3-28

天声人语都快变成政治报了……不过这两段我还是蛮喜欢的。

今天我们两个把05的档案已经弄完了，据说还有整理别的组的，漫漫无止境的档案之路啊。论文基本上算是写完了，下面的事情就是……日语日语日语！！想把真守的blog写成日文日记本……

昨天写论文的时候写到了acknowlegement的部分，心情很激动，看了学校给的范例，那个人大谢特谢罗尼，说什么论文上面的话，罗尼可以称得上是再生父母，没有罗尼就没有他的论文也就没有他的今天，还把我们系的老师都谢了一遍。搞得我很困惑。这不是ACKNOWLEGEMENT，这是拍马屁吧……

 

搞得我完全没灵感……

 

后来上网找了一下ACKNOWLEGEMENT的写法，于是在键盘上敲道：首先要感谢我的导师，不管我提出多么疯狂的想法，她总是第一个表示支持。再有就是感谢我生命中的这些重要得人：感谢我爹我妈给我这次生命，感谢我身边的朋友总是倾听，鼓励，照顾我，感谢余sir，虽然他很软弱，但是真的是一个好人，感谢很多很多给予我无私帮助的人，没有你们就没有我狐狸的今天！

 

写到这里突然觉得自己活得好幸运啊！！Lucky max~

马上要王城战了。但是已经知道了结果……主角力量打败了勤奋天才……算了，这个世界本来就没有公平可言吧……

泥门要打王城了，真是期待呀，但是我没有继续往下看，不然我一天都会泡在里面啦！周日去见了一个朋友，是个游戏动漫都很喜欢的人，非常标准的宅男，但是他是心理年龄15岁的宅……要我帮忙找风色幻想4。考虑中。

云水和阿含这一对也千丝万缕呢，为啥没人萌他俩……不过阿含也就是受吧……被守护的小孩真的是很幸福的存在啊……封印吗？……

正在吃三八节收到的礼物：HELLO KITTY的正版进口巧克力饼干……说实话很好吃，不过太少吃不够^_^

头一次三八节收到礼物。温馨max～

昨天回去以后又累又困，随便吃了点就睡觉了，果然这样下去不行啊……论文还蛮着急的呢

转载自http://hi.baidu.com/xiaxiameng/blog/item/d58440668cd91f27aa184c2f.html YH MY dream的Blog，作者虾虾A梦

正在考虑论文的事情，这个文章帮助很大！

     在市场经济日益发达的今天，企业占领市场的关键就是准确、快捷、有效地获得关于市场的信息。而市场调研则是获得这种信息最快捷的方式。市场调研就是科学地、系统地、客观地收集、整理和分析市场营销的资料、数据、信息，帮助管理人员制定有效的决策（政府决策也可作为企业决策来看）。

     一个完整的市场调研包括四个方面：调研设计，即作出怎样达到调研目标或怎样得到信息的计划，数据资料的收集；现场作业主要包括访问所选样本中的每一个人或组织、并填写问卷；对问卷进行量化并进行统计分析；问卷的统计与分析是调查的重点，也是调研工作的难点。同样的统计数据，由于分析方法的不同以及对数据的理解不同，可能会得到完全相反的结果。

     从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。

一、定性分析

     定性分析是一种探索性调研方法。目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。

二、定量分析

     在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。

     （一）简单的定量分析

     简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。

     1、对封闭问题的定量分析。封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。例如：

     您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项）

     一点也不重要……………………l

     不    重    要……………………2

     无    所    谓……………………3

     重     要…………………………4

     非常重要…………………………5

     对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：

表一   出入正式场合穿着重要性

从表一中可以一目了然地看出分析结果——几乎三分之一的被调查者认为在正式场合穿着很重要，仅有15.6%的人认为在正式场合穿着不重要。

     表一是对全部样本总体的分析。然而，几乎所有的问卷分析都要求不同的被访群之间的比较。这就需要用较为复杂的方法——交叉分析来实现。交叉分析是分析三个变量之间的关系。例如美国的一位调研人员怀疑美国人“海外旅游的欲望可能与年龄”有关，但通过分析发现，没有发现两者之间存在任何联系，当将性别作为第三个变量引进之后，发现在男性中45岁以下的人中有60%有“海外旅游欲望”，而45岁以上者只有40%有这种愿望。但是在女性中结果正好相反，因此，将全部数据混合在一起分析时，年龄“与海外旅游欲望”之间的关系就掩盖了，而按不同性别分类后，这种隐含的相关关系就被揭露出来。如表二所示：

表二   接“年龄”和“性别”分类的“海外旅游的欲望”

从表二中可以看出交叉分析的强大作用。它还可同时研究多个变量之间的关系。例如：可再加上收入、职业等各方面来进行比较分析。

     2、对开放问题的定量分析。开放性问题是指问卷设计者不给出确切答案，而由被调查者自由回答。例如：

表三   您为什么不想海外旅游

如果所有回收的问卷只有这5种答案，那么就很容易作出分析概括。可是，一般回收的问卷都有几百份，所以对于开放性问题就可能有几十种甚或几百种答案。对于这几百种答案，就很难进行分析。因此对于这种问题，必须进行分类处理，例如可把不旅游的理由大概分为四类，如表四：

表四   不想旅游的理由

利用上表中的四种原因，我们就可以进行分析处理，并且从表中很容易看出被调查者的观点。

     3、数量回答的定量分析，即回答结果为数字。例如“您为海外旅游花费多少？”对于这类问题，最好的方法是对量化后的数据进行区间处理，区间范围的划分很大程度上是靠经验、专业知识来划分的。在用区间表示数量分布的同时，可同时使用各种统计量来描述结果，包括位置测度；平均值、中位数和出现频率最高的值或者分散程度的测定；范围、四分位数的间距和标准偏差。

     上述三种方法仅是简单的问卷分析，靠简单的统计方法来处理数据是十分可惜的，因为这样会丧失大量的数据信息，使决策的风险增大，并使分析结果流于肤浅。

     （二）复杂定量分析

     简单分析常用于单变量和双变量的分析，但是社会经济现象是复杂多变的，仅用二个变量难以满足需要。这时就需要用到复杂定量分析，在问卷设计中，常用的复杂定量分析有两种——多元分析和正交设计分析：

     1、多元分析就是通过对观测数据的分析，由表及里来研究多个变量之间相互依赖的规律性，或者根据实际问题的需要对研究对象作出某种评价、分类、判别，或者从中发现各个指标都起作用的更一般（从而也更抽象）的公共因素。在问卷分析中常用的多元分析，主要是有聚类分析、主成份分析、因子分析三类：

     1）聚类分析。聚类分析的主要目的在于将被调查者对某问题的态度根据一定的法则聚类成相对类似的群组，利用群组进一步的分析。现在由于计算机技术的发达，枯燥的聚类分析计算已不用手工计算，因此具体的计算过程在这里不再多说。这里仅用一个例子来描述一下它的作用。例如：

     在调查大学生性格和品质时，您认为自己应该具有哪些品质和性格？

     （1）勇敢；（2）幽默；（3）守纪律；（4）富有同情心；（5）乐于请教人；（6）机智；（7）认真；（8）有礼貌；（9）听话；（10）勤奋；（11）虚心；（12）坚韧；（13）敏捷；（14）独立；（15）稳健。

     对15个变量P1到P15进行聚类分析，它们都是0-l变量（选取该项时取为1，否则为0）。可利用SPSS软件分析，最终聚类分析结果为：（以五类为例）

     （1）P1、P2、P6、P12、P13、P14、P15

     （2）P3、P8、P9

     （3）P5

     （4）P4

     （5）P7、PIO、P11

     通过聚类分析，我们可以知道哪几种问题属于哪一类，这样在分析问卷里，就可以将被访问者分类，例如，我们可将（1）归类为（智慧型），（2）归类为“传统型”，借此来了解被访问者的性格倾向。聚类分析最大的优点是简单易操作，它的缺点是没有形成一个完整的理论体系，因此解释起来比较困难。

     2）因子分析。在问卷中常有一些不可直接观测的基本特征，例如“态度”、“认识”、“爱好”、“能力”、“智力”等等实际不可观测的潜在变量。因子分析正是利用这些潜在变量解释可观测变量的一种工具。

     研究者在设计问卷时实际上是假设有某种结构存在的，通过因子分析可以验证研究者假设是否成立。因子分析的主要功能是从量表所度量的一系列变量中分离或提取出一些公共因子，这些因子与其它变量之间的联系则是可以进行研究的，通常是利用复杂的数学方法把量表中高度关联性的观测量按某种规则分成几群，每一群的变量共享一个公共因子，也就是说该群变量与这个公共因子有高度关联，表现为在该因子上的“负荷量”明显的大（指绝对值）。这几个公共因子也就代表了量表的基本结构。根据被访问者的态度，并将其量化，然后进行因子分析。例如大学生对服装品牌和价格态度量表的因子分析，利用SPSS分析，结果如下表所示：

表五   大学生对服装品牌和价格态度量表的因子分析

从因子分析的结果中可以看到，在第一个公共因子F1上有较高负荷量的几个问题与大学生对价格的关心程度有关，因此我们将Fl命名为“价格意识”因子，它的贡献率即有效程度为39.28%。在第二公共因子F2上有较高负荷量的二项量表全部涉及品牌方面，我们将其命名为“品牌效应”因子，它的有效程度为28.50%，与第一个因子的累积有效程度为67.78%。也就是说，这二个因子对这几个变量的累积贡献率约等于70%。一般来说，这种累积程度已足够解释大学生对服装的态度。

     从这个例子中可以看出因子分析的优点在于用一个或少数几个综合指标概括原始尽量多的信息，它能够实现对问题的高度概括，并揭示现象更一般的特征和规律。

     2、正交设计分析。除多元分析外，还有另外一种复杂的问卷分析方法——正交设计分析。正交设计分析的步骤是：

     （1）首先对问卷进行正交分析，尽可能使问卷结构合理；

     （2）进行问卷调查，并收集数据；

     （3）整理数据，对调查结果进行分析（可采用正交试验中的方差分析）；

     （4）得出分析结果。

     正交设计有很多优点：

     一是节省费用，可以从少数据的问题中获得充分的信息；

     二是从方案设计到问卷结构的分析，完全采用现成的表格，是多因素调查简便有效的方法；

     三是正交设计的主要优点是可靠性强，通过正交表所选的问题具有很高的代表性。这里不再给出具体的倒子。实际上，除了这两种复杂分析方法外，问卷的复杂定量分析还有很多种。

经常将定性分析与定量分析相结合，使之互相配合，以便收到更准确、更全面和更细致的调查结果。现今在发达国家的市场调查实践中，就经常使用定性分析的方法以辅助与补充定量分析的不足。例如，有些问题涉及到被调查者的隐私或对他们的自我形象有消极作用，这时被调查者就可能作出不切实际的回答。此时利用定性分析可得到较切实际的结果。

昨天本来想回家写论文的，但是一闲下来就犯懒。最后看了4集光速……论文要怎么开始写呢……

 

光速看的几集都无关紧要，有点无聊，不过泥门抽到了和神龙寺呢……不是关东决战才打的么？期待阿含……最近对变态怎么这么有感觉呢……

我们终于把05年的档案录入完了，眼睛难受。这个星期要把论文写出来，每天写一点，应该没问题的。周末如果有时间准备去KTV。不然会被忙坏的。我需要休息，非常需要。

 

在日历上写下了准备考日语1级的备考计划，但是还是觉得口语会比较差。没有语感还是，耳朵比较麻木的小孩。泪奔。英语的话感觉要练一下口译。突然对这个很有兴趣，或者看一看house的字幕文吧，非常想……

专八昨天考完了，还可以自我感觉。唉……过不了也就是它了没什么办法了。